הַחִנּוּכִית

אחת ההזדמנויות הגדולות שנפלה בחלקנו היא קידום נושא השיוויון המגדרי בבתי הספר ובגיל הרך במועצה. האפשרות לייצר מפגש ושיח שפותח וסולל את הדרך לחינוך שיוויוני בקרב צוות ההוראה השונים ברחבי המועצה.

כבר עברנו דרך וכל פעם מחדש מרגש מחדש לשמוע את השיח והתובנות שעולות תוך כדי ההרצאות ולאחר מכן, איך הדברים מתפתחים בפועל.

תודה לשי בן דוד – מנהלת המחלקה לקידום שוויון מגדרי במועצה על השותפות הנפלאה.

לשלי חזיזה - מנהלת בית הספר 'מרומי שדה' באחוזת ברק

ולעינב קפלן - מנהלת בית הספר 'מרחבים' בכפר יהושע על ההירתמות ושיתוף הפעולה בנושא חשוב זה.

נמשיך לקדם את השוויון המגדרי במערכות החינוך ברחבי המועצה!

הורים יקרים,

מוסדות החינוך במועצה פועלים במלוא המרץ, ואנחנו אחרי חנוכה גדוש בפעילויות.

הפעם ב'חינוכית' נספר על תוכנית לקידום השוויון המגדרי בבתי הספר ברחבי המועצה, קבוצת הרובוטיקה של העמק שפותחת עונה שישית, ביקור ראשת המועצה בבית הספר ‘מרומי שדה’ באחוזת ברק, אירוע ‘לבניה בנייה’ של החינוך החברתי, ‘שבוע נעורים’ בבית הספר ‘עמקים תבור’ מזרע, סל תרבות בגני המועצה והכשרה מקצועית ליועצות, מנהלי ומנהלות בתי הספר העל יסודיים במועצה בנושא הרגיש והמורכב של פגיעות מיניות ודרכי איתור, טיפול והתמודדות.

בתקווה לימים טובים יותר.

דודו גורן,

מנהל אגף החינוך

השבוע התקיים טקס פתיחת העונה של קבוצת הרובוטיקה Piece of Mind 8175, שפועלת במסגרת תוכנית FIRST Robotics Competition – FRC. הקבוצה, שהוקמה בשנת 2019, הפכה לסמל של חדשנות, ערכים ושיתוף פעולה קהילתי במועצה.

בני ובנות הנוער המרכיבים.ות את הקבוצה מגיעים.ות מכל רחבי המועצה והאזור, ובמהלך הפעילות הם מתמקדים.ות בבניית רובוטים מתקדמים לצד הקניית ערכים חשובים כמו יצירתיות, עבודת צוות וניהול משאבים.

המועצה גאה בקבוצה המיוחדת הזו ומברכת את כל השותפים והשותפות להצלחה – בני ובנות הנוער, ההורים, המנטורים המלווים בהתנדבות והחברות התומכות.

שלומית שיחור רייכמן - ראשת המועצה, מנכ"ל המועצה, מנהל אגף החינוך וצוות המועצה, החלו בסיורים בבתי הספר ברחבי המועצה, במטרה לחזק את שיתוף הפעולה עם מוסדות החינוך, ללמוד על הפעילויות הייחודיות בכל אחד מהם ולבחון את הצרכים העולים מהשטח.

הסיור הראשון התקיים בבית הספר 'מרומי שדה' באחוזת ברק, שם פגשו את מנהלת בית הספר – שלי חזיזה, הצוות החינוכי, יו"ר הנהגת ההורים – שקד בן דוד גלסמן ואת התלמידים והתלמידות. במהלך הביקור נחשפו לתוכניות חינוכיות ייחודיות, כולל פעילויות חקלאיות וסביבתיות, יוזמות אמנותיות, פעילות 'חידת השבוע', הופעה מרשימה של להקת בית הספר ופעילויות נוספות.

בית הספר מהווה דוגמה לחדשנות חינוכית ומחבר את התלמידים לקהילות ולסביבה. מרגש לראות את המחויבות וההשקעה של הצוות החינוכי בפיתוח תוכניות שמעצימות את התלמידות והתלמידים!

ביום שישי החולף, אולם הספורט של שמשית שינה את פניו לכבוד אירוע "לבני בנייה" מיוחד ומרגש, בהשתתפות כ-540 ילדים וילדות מכיתות ד'-ו' מכל רחבי המועצה.

האולם הפך למרכז יצירה ושיתוף פעולה, כשהילדים והילדות נהנו מהאתגר, הדמיון והחיבור הקהילתי שהביאו לבני הבנייה. היה מרגש לראות את עבודת הצוות, היצירתיות והשמחה ששטפו את המקום

תודה לכל מי שלקח חלק בארגון האירוע: החינוך החברתי בהובלת מחלקת ילדים ונוער, מחלקת תחבורה, עודד יחיאלי - ממחלקת הספורט וכמובן, הילדים והילדות שלנו!

כחלק מהעצמת הפדגוגיה החברתית בעמקים תבור, החלטנו השנה להקדיש

שבועיים (אחד במחצית א' והשני במחצית ב') בהם נחבר בין נושאים רחבים המעסיקים את כולנו ובין הלמידה והעשייה החינוכית בביה"ס.

השבוע הראשון הוקדש לנעורים, במהלכו עסקנו בנושאים שונים הקשרים לתרבות הנוער ולגיל הנעורים - בעבר, בהווה ובעתיד.

התקיימו בכיתות מפגשים ייחודיים בנושאים: חוקי עבודת נוער, אלימות ובריונות ברשת, התפתחות אישית, יצירת מוזיקה אלקטרונית, חברת נעורים בקיבוץ שיתופי, תזונה ועוד.

בנוסף, התקיימו הפסקות פעילות, מפגשי שיח והרצאות של אורחים ואורחות מהקהילה, כל זאת לצד שילוב הנושא בתחומי הדעת השונים.

במסגרת ׳סל תרבות׳ הגנים הבוגרים בעמק החלו לבקר במוזיאון, בהדרכתה המקצועית של נטע דר.

הגנים באחוזת ברק, דברת, עין דור וגזית מבקרים בתערוכה ׳יצירות מופת׳ במוזיאון המשכן. שם הם.ן נחשפים.ות ליצירות של אומניות ואומנים ישראליים המתייחסים ליצירות מרחבי העולם, למשל, פיקאסו, ואן גוך ודגה.

האמנות מאפשרת לילדים, לילדות ולצוות החינוכי, לדמיין, להתגמש, להסתקרן ולהתפעל.

בימים אלה, בהם נושא הפגיעות המיניות צף ועולה בשיח ובכותרות החדשות,

הזמנו את עו”ד גבי ליברמן - שמייצגת נפגעי עבירות מין ואלימות, להרצאה למנהלים, מנהלות וליועצות בתי הספר העל-יסודיים ולפעילות בנושא ההיבטים החוקתיים של פגיעות מיניות ודרכי איתור, טיפול והתמודדות עם הנושא.